Aquí os dejo una serie de 6 vídeos que conforman el reportaje de TVE2 llamado "Al este de la Campana de Gauss". Muestra las dificultades que tienen que soportar quienes han nacido superdotados.

Actualmente nuestro Sistema Educativo, que según los políticos, cubre las necesidades especiales de todos los alumnos (tanto altas como bajas capacidades) deja de lado a estos chicos. Según diferentes estudios entre el 2 y 5% de la población es superdotada y la mayoría no llegan a tener conciencia de ell… Continuar

"Howard Gardner añade que así como hay muchos tipos de problemas que resolver, también hay muchos tipos de inteligencia. Hasta la fecha Howard Gardner y su equipo de la Universidad Harvard han identificado ocho tipos distintos:

Inteligencia lingüística: la que tienen los escritores, los poetas, los buenos redactores. Utiliza ambos hemisferios.

Inteligencia lógica-matemática: utilizada para resolver problemas de lógica y matemáticas. Es la inteligencia que tienen los científicos. Se corresponde… Continuar

El objetivo que tiene este post es poder profundizar en cuales son los incovenientes que presentan los materiales multimedia como elemento de las aulas TIC. Para ello vamos a tomar como referencia la página http://www.pangea.org/peremarques/ventaj…. Según la cual las desventajas son las siguientes:

Adicción. El multimedia interactivo resulta motivador, pero un exceso de motivación puede provocar adicción. El profesorad… Continuar

La universidad ha perdido el monopolio del conocimiento. Los profesores ya no somos los únicos depositarios del saber. La Red nos ha jugado una mala pasada. Ahora tenemos dos opciones: impregnar de veneno los teclados de nuestros jóvenes con la esperanza de que aún se chupen el dedo o, simplemente, asumir nuestro nuevo e interesante papel de mentores experimentados y acompañantes metodológicos, más preocupados en enseñarles a gestionar y completar el conocimiento disponible y a desarrollar su ca… Continuar

Las instituciones educativas tienen que transmitir la actitud de que el aprendizaje en la sala de clases es solo una parte de lo que es una educación completa. Más aún, hay que enseñarles a nuestros estudiantes el valor y la importancia de continuar aprendiendo a distancia durante su educación formal y después de ella. La realidad es que el aprendizaje presencial tiene tantas limitaciones que tiene que ser complementado por el aprendizaje en línea para ser efectivo.

Preparar a nuestros estudian… Continuar

Después de bucear mucho por la red buscando aplicaciones útiles para el trabajo con los alumnos en el aula y tras la experiencia de haberlas probado en actividades didácticas, he decidido agrupar 94 de ellas en una presentación.

Estas aplicaciones tienen la ventaja de ser:

Herramientas gratuitas.
Con mejoras continuas.
Permiten la socialización.
Se integran entre sí.
Posibilitan el desarrollo de competencias digitales de alto nivel para la generación del conocimiento.

En la presentación, se v… Continuar

En marzo de este año Iris dijo "Mientras más lo uso, más quiero a mi Moodle" y me quedé con la idea de que en algún momento algo tenía que escribir sobre esto :-) . Bueno, una forma de comenzar es pensando en términos de aplicaciones de código abierto para elearning.

En mi opinión, Moodle además de ser la más popular, es una plataforma poderosa para elearning que podemos tener sin pagar un sólo centavo en concepto de "licencia" por el uso del software. Hay otras plataformas, muy interesantes, p… Continuar

La Asociación Nacional de Editores de Libros y Material de Enseñanza (ANELE) ha presentado hoy miércoles el estudio "El libro de texto ante la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a la enseñanza". En el resumen del mismo que he podido consultar en la referencia de la Agencia de noticias EFE, se alude a diferentes conclusiones de dicho estudio, como las siguientes: El libro de texto del futuro estará más cercano a las TIC, integrará algunos elementos derivado… Continuar

“Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo”
(Albert Einstein)

Comparto esta presentación creada por Francisco Muñoz de La Peña y que fue utilizada en una charla del mismo nombre, con la cual se inauguraron las VII jornadas de intercambio de experiencias celebradas en la localidad de Plasencia, España.… Continuar

Este es el llamativo título de un artículo que publicó hace tiempo Phillipe Perrenoud en un periódico suizo. Me alarmé cuando lo leí aunque, conociendo al famoso sociólogo, pensé de inmediato en el tono incisivo e irónico del aserto.

En efecto, cuando comencé a leer caí rápidamente en la cuenta de las pretensiones del autor. .Así comienza el artículo de Perrenoud: “Bin Laden y los terroristas son personas muy instruidas. Como muchos tiranos y fanáticos. Como la mayor parte de quienes organizan… Continuar

No hace falta pagar matrícula, ni tasas y tampoco es necesario desplazarse. Un ordenador y una conexión a Internet son los dos únicos elementos que se requieren para acceder al material de clase, proyectos, prácticas e incluso exámenes que forman parte de la asignatura Análisis Contable que se imparte en el tercer curso de la licenciatura en Administración de Empresas de la Carlos III de Madrid, una de las 40 universidades españolas que ya se han sumado al proyecto Open Course Ware. Más conocida… Continuar

En estos días en los que he estado usando más intensamente Twitter me han llegado avisos de charlas en vivo por distinguidos educadores de la web 2.0. Mediante sistemas de video-conferencia como Elluminate he podido participar de conferencias muy valiosas desde la comodidad de mi hogar y sin costo alguno. Ha sido muy enriquecedor y en cierto hasta grado más beneficioso que si hubiesen sido presenciales. La participación de la audiencia ha sido impresionante ya que mediante el chat los asistentes… Continuar

Sí, es habitual que nuestros menores al ser despertados por las mañanas, no muestren demasiado interés por acudir a sus centros educativos; hay que estar permanentemente añadiendo motivaciones extra e incentivos de toda clase. Sin embargo, hay un grupos de alumnos colombianos, los niños del cable, que saltan todas las mañanas de la cama deseosos de marchar a clase:



Un artículo de Anibal de la Torre… Continuar

El tutor lee uno a uno el nombre de los alumnos de su grupo, esperando del resto de profesores que asisten a la sesión de evaluación alguna reflexión interesante, una explicación breve de porqué esa calificación y no otra, o un sencillo comentario que le ayude en la entrevista que mantendrá con los padres el próximo martes.

A mi derecha, ajenas a la cuestión que se trata, y desatendiendo las sucesivas peticiones de silencio que se realizan, tres compañeras debaten animadamente sobre cuestiones… Continuar

OASIS (Open Access Scholarly Information Sourcebook) es un nuevo portal sobre todo lo relacionado al acceso abierto y sus implicaciones para nuestra sociedad.



Por desgracia, solamente lo tenemos en ingles.… Continuar

Acerca de las circunstancias de la escuela y de difundir ideas.

Unos días atrás, hemos sido convocados por la Dirección de Educación Media del Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, para realizar una ponencia relacionada con la Sociedad del Conocimiento y la escuela media de nuestro tiempo.

La presentación tenía como audiencia los supervisores de Educación Media y Educación Técnica de las escuelas públicas de la ciudad; y fue destacable la atención, el respeto y el… Continuar

El profesor Germán Ruipérez, cátedra Toledo de eLearning habla de las universidades españolas y del elearning. También comenta la gestión de contenido y de las TIC que hacen las universidades. Este es el quinto vídeo de la conferencia impartida en la Universidad del País Vasco en noviembre de 2008.

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Es sencillo: tengo un trabajo en el cual soy remunerado por crear, colaborar, compartir y comunicar. Y entiendo que como profesor esas actividades no deben limitarse a las cuatro paredes del salón de clases. Por tal razón este blog y los otros proyectos en línea que mantengo son espacios para continuar creando,colaborando, compartiendo y comunicando. Estas actividades no son “tareas adicionales” que completan mi labor en la Universidad (como podría pensar muchos). Creo, comparto, colaboro y me c… Continuar

Un interesante vídeo de Balzac Tv.



Balzac.tv: Educación expandida

A santo de una nota de la BBC “Internet: ¿20 años de estupidez?” volvemos el tema cognitivo y la virtualidad. No sólo aprendemos CON las TIC, sino que aprendemos a pensar con esas formas de hacer, aprendemos DE ellas, de las TIC; éste era el supuesto básico que hemos venido asumiendo en otra nota en este blog. No obstante, aquí viene el componente crítico: “Imaginemos a un niño mediado únicamente por ordenadores, una especie de “salvaje digital”, que como el enfant sauvage encontrado en el bosqu… Continuar