Me pagan por crear, colaborar, compartir y comunicar

[Jose Manuel Fuentes Prieto]

Es sencillo: tengo un trabajo en el cual soy remunerado por crear, colaborar, compartir y comunicar. Y entiendo que como profesor esas actividades no deben limitarse a las cuatro paredes del salón de clases. Por tal razón este blog y los otros proyectos en línea que mantengo son espacios para continuar creando,colaborando, compartiendo y comunicando. Estas actividades no son “tareas adicionales” que completan mi labor en la Universidad (como podría pensar muchos). Creo, comparto, colaboro y me comunico en línea porque considero que es mi responsabilidad y deber como educador. Pero más importante aún es una necesidad de la psique tan intensa como la de satisfacer el hambre y la sed.

Es por eso que cuando leo que Seth Godin arremete contra la industria de los libros de texto y propone que sean los profesores que desarrollen sus materiales y los compartan libremente en línea, tengo que aplaudirlo:

The solution seems simple to me. Professors should be spending their time devising pages or chapterettes or even entire chapters on topics that matter to them, then publishing them for free online. (it’s part of their job, remember?) When you have a class to teach, assemble 100 of the best pieces, put them in a pdf or on a kindle or a website (or even in a looseleaf notebook) and there, you’re done. You just saved your intro marketing class about $15,000. Every semester. Any professor of intro marketing who is assigning a basic old-school textbook is guilty of theft or laziness.

La alternativa de Godin hace mucho sentido. Todo profesor debe tener la responsabilidad de desarrollar sus materiales para los cursos que enseña y más aún, esos materiales deberían ser publicados bajo licencia creative commons. Como resultado de este modelo, aumentaría de forma significativa el número de Universidades con proyectos de opencourseware.

Es tiempo de abandonar la cultura del libro de texto dominado por las editoriales y altamente costosa para nuestros estudiantes. Si continuamos creando materiales y compartiéndolos en los blogs, en los wikis, en YouTube y en otros medios tendremos los recursos necesarios para enseñar cursos de calidad.
Nuestro trabajo no debe consistir en traducir, resumir o explicar los libros de texto. Es hora de que la Universidad le deje claro a sus profesores que dentro de sus responsabilidades principales está el crear lecciones, materiales, presentaciones, manuales y guías sobre los cursos que enseña. Y al final todos nos beneficiamos cuando compartimos esos recursos libremente.

Un artículo publicado en Digizen